T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Diploma Programı Adı : ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ, LİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik Yıl : 2014 - 2015 Dersin Adı : Tarih : TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ Dersin Kodu : 17.11.2014 ENDM3025 Yarıyıl Teorik Saati Uygulama Saati Laboratuvar Saati Kredisi AKTS Öğretim Dili Türü 4 3 0 0 3 4 Türkçe Zorunlu Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Koşul Mevcut Değil Teorik Uygulama Laboratuvar 70 % 0% 0% Öğr. Gör. UFUK AYDOĞMUŞ Bir ürünün ilk temel hammaddesinden başlayarak, tüketiciye ulaşması ve geri dönüşümünü de içeren tüm süreçlerde yer alan tedarikçi, üretici, distribütör, perakendeci ve lojistikçilerden oluşan bir bütündür. Tedarik zinciri yönetimi; hedeflenen müşteri hizmet düzeyini en düşük maliyette karşılamak, doğru zamanda doğru Dersin İçeriği : miktarda ve doğru yerde mal üretimi ve dağıtımını sağlamak üzere tedarikçiler, üreticiler, distribütörler ve perakendecileri en verimli şekilde entegre eden bir yaklaşımdır. Bu derste tedarik zinciri yönetiminin temel özellikleri ile çözüm yöntemlerinin açıklanması amaçlanmaktadır. "Bu dersin sonunda öğrenci:1. Tedarik Zinciri Kavramı ve Lojistikten Farkını anlayacak,2. Tedarik Zinciri Yönetimindeki Temel Sorunları öğrenecek3. Tedarik Zinciri Yönetiminde Uygulanan Çözümleri bilecek ve 4. Dersin Öğrenme Çıktıları : Basit bir Ürünün Tedarik Zincirine yönelik bir tasarım yapabilecektir. " Dersin İşleniş Yöntemi : e-Ders Kitabı, e-Ders Sunumu, Ders Videosu DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) Proje Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) Toplam YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI Toplam Sayı Katkı Payı (%) 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 1 2 0 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 100 20 80 100 Sayfa 1 / 3 Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? Eğitim öğretim faaliyetleri içerisinde derslerin sürekli iyileştirilmesine yönelik olarak her dönem öğrencilerden geri dönüşler alınmakta, sektördeki başarılı çalışanlardan sektördeki ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda değerlendirmeler yapmaları istenmekte, fakülte kurulu tüm bu çalışma ve geri dönüşleri değerlendirerek iyileştirme faaliyetlerine karar vermektedir. Öğrencilerden istenen bilgiler içerisinde, ders içerikleri, ders materyelleri, öğretim üyesinin performansı, açık ve uzaktan eğitim platformundaki eksiklikler ve problemlere yönelik ölçülebilir somut sorular sorulmakta ve alınan cevaplar değerlendirilmektedir. AKTS - İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) Proje Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer Kredi İş Yükü Kredi İş Yükü / 25 Dersin AKTS Kredisi Sayı Süre (Saat) Kredi İş Yükü 14 14 0 0 10 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 10 3 2 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 42 28 0 0 10 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 10 100 4 4 HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Hafta Dersin Teorik Konu Başlıkları Tedarik Zinciri(TZ) Kavramı Kamçı Etkisi Tedarik Zinciri Yönetimi(TZY) Lojistik ve Tedarik Zinciri Yönetimi Arasındaki Farklar TZ Karmaşıklığı ve İlkeleri 3A, Tersine ve Yeşil TZY Tedarik Zinciri Planlama Ağ Tasarımı Talep Planlama Talep Planlama Üretim Planlama Sevkiyat Planlama Tedarik Yönetimli Stok SCOR Modeli Dersin Uygulama Konu Başlıkları 1 2 3 4 5 Sayfa 2 / 3 6 7 8 9 10 11 12 13 14 DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ No Program Yeterlilikleri 1 2 Endüstri Mühendisliği disiplini içerisinde yer alan konularda yeterli teorik bilgiye sahip olma. Üretim veya hizmet sektörüne ait sistemleri kurabilme, yönetebilme ve geliştirebilme bilgisine sahip olma. Bir modeli kurma/tasarlamanın yanısıra var olan mevcut sistemi sürekli iyileştirebilmek adına uygun metodoloji ve tekniklerden yararlanabilme bilgisi. Güncel teknolojik gelişmeleri kendi çalışmalarına uygulayabilme becerisi kazanma. Karşılaşılan problemleri Endüstri Mühendisliği yaklaşımlarına uygun olarak ele alabilme ve uygun çözümleri üretebilme becerisi kazanma. Problemlerin çözümünde, mevcut sistemlerin ve modellerin iyileştirilmesinde aktif rol alma, gerektiğinde liderlik yapabilme ve strateji geliştirebilme becerisi kazanma. Matematik ve temel bilimlerdeki kavramları anlayabilmek ve uygulayabilmek Mühendislik ve bilgisayar bilimlerindeki kavramları anlayabilmek ve uygulayabilmek. Bilimsel deneyleri tasarlayabilmek ve yapabilmek, sonrasında elde edilen verileri analiz edebilmek ve yorumlayabilmek. Bir sistemi, bileşeni veya süreci gerekliliklere uygun şekilde tasarlayabilmek. Endüstri mühendisliği problemlerini tesbit edebilmek ve formüle edebilmek. İçerisinde insan, malzeme, bilgi, ekipman ve enerji olan entegre sistemleri tasarlayabilmek, geliştirebilmek, hayata geçirebilmek ve daha iyiye götürebilmek. Endüstri mühendisliği problemlerine yapıcı ve anlamlı çözüm ve tasarım alternatifleri oluşturabilmek. Matematiksel modeller, istatistiksel yöntemler ve teknikler gibi endüstri mühendisliği uygulamaları için gerekli bilimsel yöntem ve araçları etkin bir şekilde kullanabilmek. Etik davranışa ve profesyonel sorumluluğa uygun hareket etmek. Profesyonel hayatta insiyatif alabilmek ve projeleri etkin bir şekilde yönetebilmek. Hayat boyu öğrenmenin önemini kavramak ve bunu gerçekleştirebilmek. Küreselleşme, çevresel konular ve toplumdaki çakışan çıkarlar gibi güncel konuların bilincinde olmak. Diğer takım arkadaşları ile işbirliği içinde çalışabilmek ve takım çalışmasını ön plana çıkarabilmek. Etkin bir şekilde iletişim kurabilmek. Endüstri mühendisliğinin rolünü ve etkisini daha geniş sosyal ve küresel bir çerçeveden görebilmek. Eleştirel bakış ve sistem düşüncesini problemlerin çözümünde ve sistemlerin tasarımında uygulayabilmek. Katkı Derecesi : 1 düşük, 5 yüksek. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Son Güncelleme Tarihi : Puan 4 3 4 3 5 3 4 2 2 4 3 5 4 4 3 2 3 2 3 2 4 4 Dersi çıktılarının, program yeterliliklerine katkıları incelendiğinde, Mühendislik ve bilgisayar bilimlerindeki kavramları anlayabilmek ve uygulayabilmek açısından yüksek seviyeli katkı düzeyine sahipken sistem tasarımı ve diğer endüstri mühendisliği becerilerine orta dereceli bir katkının olduğu görülmektedir. Dersin tüm kriterler incelendiğinde katkı düzeyi ortadır. 02.06.2014 İMZA Sayfa 3 / 3