教養教育のラーニングアウトカムズ（ＬＯ）と各授業科目との関係性を確認するカリキュラムマップ学部等名教養教育の教育目的１．さまざまな学問を主体的に学び、幅広い教養を身につけ、専門分野に必要な基礎学力を修得する。２．現代社会の提起する諸問題を多角的・総合的に考える能力を養う。３．国際感覚を養い、異文化への理解を深め、コミュニケーション能力を高める。４．人としてあるべき姿を自覚した倫理観と社会を構成する者としての責任感を育む。授業科目名教養教育のラーニングアウトカムズ（ＬＯ) （◎＝ＬＯ達成のために、特に重要な事項、○＝LO達成のために、重要な事項、△＝ＬＯ達成のために、望ましい事項）授業の目的授業の到達目標（この授業科目の存在意義を記入）（この授業科目の学習後に到達すべき目標を、学生を主語にして、行為動詞を使用して箇条書に記入）（知識・教養）（思考力）専門分野に必要な基礎知識･技法及びその応用或いは専門分野に対する複合的な視点を確立するための幅広い領域の知識･技能現代社会における諸知識・技能を活かし課題を批判的に検討て新たな価値を生みしたり、それをもとに出す創造的思考力問題解決のプロセスなどを構想する論理的思考力（コミュニケーション能力）日本語あるいは外国語を理解し論理的な文章を書く能力或いは自らの意見を分かりやすく伝える能力多様な文化への柔軟な理解或いは外国語による日常生活程度のコミュニケーション能力適切な情報・情報手段を選択して活用するための基礎的な知識・技能（倫理観・責任感）他者と協調・協働して生涯にわたって主体人としてあるべき姿を社会を構成する者と行動できる能力或い的に広く学び続けよう自覚した倫理観しての責任感は他者に方向性を示とする自己学習力し目標の実現に動員できるﾘｰﾀﾞｰｼｯﾌﾟ外国語科目　ギリシア語ギリシア語実習古代ギリシャ人の著わした膨大な量の文献は（エジプトプトレマイオス王朝下のアレクサンドリア大名詞、形容詞（第２変化まで）、動詞（直接法能動相、受動相、中動相）の活用を記憶し、教科書図書館には数十万巻の蔵書があったと伝えられる）、長い時が経過する間に不幸にもその大部分の短文および長文問題が解答できるようにする。以上が達成されれば後期の授業についていくこが失われたが、それでもなお数多くのすぐれた作品が現在に伝わっている。文学、歴史、哲学、美とが可能となる。術、法律、科学など広汎なジャンルにわたるそれら一流の古典作品群に直接アクセスするためには、当然のことながら複雑難解な古典ギリシャ語をマスターする必要がある。その古典ギリシャ語の文法を基礎から学び修得するのが本講座の目的である。 △ ○ ◎ ○ ギリシア語実習古代ギリシャ人の著わした膨大な量の文献は（エジプトプトレマイオス王朝下のアレクサンドリア動詞、代名詞、分詞の活用を記憶し、分詞、接続法、希求法の用法を理解し記憶する。また教科大図書館には数十万巻の蔵書があったと伝えられる）、長い時が経過する間に不幸にもその大部書の短文および長文問題が解答できるようにする。以上が達成されれば、簡単なギリシャ語散文分が失われたが、それでもなお数多くのすぐれた作品が現在に伝わっている。文学、歴史、哲学、なら辞書を引きながら読むことができるようになる。美術、法律、科学など広汎なジャンルにわたるそれら一流の古典作品群に直接アクセスするためには、当然のことながら複雑難解な古典ギリシャ語をマスターする必要がある。その古典ギリシャ語の文法を基礎から学び修得するのが本講座の目的である。 △ ○ ◎ ○