第２学年学級活動学習指導案平成２３年１月１７日（月）指導者：担任（Ｔ１）養護教諭（Ｔ２）１．本時のねらいおへその役割を通して、自分たちはお母さんのおなかの中で、大切に育てられたことを理解し、生命を大切にする態度を育てることができる。２．学習過程つかむ段階学習活動・内容１．おへそについて考え、本時のめあてをつかむ。・へその緒・お母さんとつながってたところお母さんのおなかの中でどんなふうに育ったのだろう。２．赤ちゃんがお母さんのおなかの中でどのように育っていくのか理解する。・赤ちゃんの育つ部屋・へその緒・栄養のタンク（胎盤）・あたたかい水（羊水）・おなかの中にいる期間時間Ｔ１：担任 ○指導上の留意点・おへそは何のためにあるのだろう？ ○へその緒は、お母さんと赤ちゃんをつなぐ大切な命の綱であることを理解させる。 ○お母さんの絵を掲示する。 ○児童へ発問をし、それぞれの役割について養護教諭に説明をしてもらう。とらえる３．生まれたときの様子を理解する。・生まれたときの大きさ（身長、体重）・へその緒とおへそ４．赤ちゃん人形を抱いて、赤ちゃんの重さを実感し、家族の愛情に包まれて生まれてきたことを理解し、自他の命を大切にしようとする気持ちを持つ。まとめる・参観しているお母さんの話を聞く。５．学習したことについて簡単な感想文を書き、発表しあう。Ｔ２：養護教諭 ○指導上の留意点 ○身長約５０ｃｍ、体重約３０００ｇ（個人差がある）ことを理解させる。 ○おへそはお母さんのおなかから生まれたきた証拠であることを伝える。 ○３ｋｇの赤ちゃん人形を抱かせてみることにより、ここまで育て、守ってきた母親への感謝の気持ちを持たせ、自分が愛情に包まれてきた命であることを知らせる。 ○保護者に妊娠中気をつけていたこと、大変だったことなどのインタビューをする。生まれる前から大切に育てられていたことが分かり、自他を大切にしようとする気持ちを持つことができたか。 ○分かったことだけでなく、母親や家族への感謝の気持ちや命の大切さなど、個々の児童が自分なりに感じたことを自由に発表させる。 ○おなかの中にはあかちゃんが育つ部屋があることを理解させる。 ○へその緒（いのちのパイプ）を通してお母さんから栄養や新しい空気をもらって育っていたことを理解させる。・お母さんから赤ちゃんへ→きれいな空気、栄養、病気にならない力・赤ちゃんからお母さんへ→いらなくなった空気、いらなくなったもの ○胎盤はお母さんの血の中にとけている栄養やきれいな空気を、へその緒という細い管を通して赤ちゃんに送る赤ちゃんの栄養のタンクであることを理解させる。 ○羊水は赤ちゃんが育つ部屋の中のあたたかい水のことで、赤ちゃんをショックから守ったり、赤ちゃんが自由に動けるようになっていることを理解させる。 ○約１０ヶ月間お母さんのおなかの中にいたことを理解させる。 ○生まれると自力で呼吸し、お乳を飲むので、へその緒が必要でなくなり、そのあとが「おへそ」であることを理解させる。