教科名科目の目標工業科目名ハードウェア技術論理回路の構成の仕方，コンピュータの仕組みなどコンピュータのハードウェアに関する基礎的な知識と技術を習得させ、実際に活用する能力と態度を育てる。履修学年２学年学科・コース工業科単位数３単位授業形態一斉授業教科書ハードウェア技術（実教出版）副教材等１学習の目標情報技術基礎で学んだ内容を深化発展させ応用することを目標としています。（１）電子計算機のしくみを学ぶための予備知識（データの表し方、論理回路）の習得（２）電子計算機の制御プログラム（アセンブラ、マシン語の理解（３）組込みシステムについての理解と応用２学習内容と進め方（１）座学によって知識を習得します。知識は演習を通じて実践します、これらサイクルを通してより深い理解を目指します。また，定期テスト等で理解や判断力の定着をを図ります。（２）プログラムの学習があります、学んだ内容は情報技術科実習にて横断的に活用します３学習の留意点（１）今まで学習したハードウェアの基礎はしっかりと復習しておきましょう。（２）まずは授業に取り組む姿勢が大切です。できるだけ授業の中で知識を身に付けていけるよう努力していきましょう。（３）知識・理解の達成度の目安として，ITパスポートや情報処理技術者試験などの資格試験も視野に入れて取り組んでいきましょう。４評価の方法（１）「知識・理解」「思考・判断」については定期テストを中心として，学習の定着度を評価します。（２）「関心・意欲・態度」については，授業・実習の参加態度などから評価します。（３）「技能・表現」については，レポート等により評価します。５授業月単４第１章基礎計画元学習内容論理回路の１．数値の表し方（復習）２．データの表現（復習）３．論理回路の基礎５第２章設計論理回路の１．論理式の簡単化２．組合わせ回路６３．順序回路１評価の観点【関】・コンピュータ内部の回路を知るために，論理回路を学習する必要性を理解しようとする。【思】・ビット列の取り扱いについて正負による表現方法の違いについて考えることができる。【技】・ビットシフトなどの計算技術を身につけている。【知】・基本的論理回路の真理値表，論理式，図記号を理解し，身につけている。【関】・回路設計の手順を覚え，それを意欲的に探求しようとする。【思】・入力と出力の関係を理解できている。【技】・組合せ回路設計を行う技能が習得できており、報告書を作成したり、発表したりできる。【知】・カルノー図による論理式の簡単化を理解し，取り扱うことができる。【関】・コンピュータの頭脳にあたる部分である演算回路について，意欲的に探求しようとする。【思】・目的の回路を設計するために必要な条件について主体的に考えることができる。考査等【技】・演算回路の設計を行う技能が習得できており、報告書を作成したり、発表したりできる。【知】・加算器や加算回路の動作について理解し，身につけている。７４．順序回路２９【関】・順序回路の基本となるフリップフロップおよびその応用であるレジスタ，カウンタについて，意欲的に探求しようとする。【思】・各フリップフロップの動作の違いを，比較しながら考察することができる。【技】・順序論理回路の設計ができる。【知】・状態遷移図、状態遷移表を理解しそれらより目的の回路を設計する方法を理解している。第４章機械語の機１中央処理装置能と働き１０１１【関】・様々な手法で課題解決をするための方法を模索している。【思】・ハードウェアの動作の最適化を考えることができる。２．アセンブリ言語に【技】よるプログラミング・コーディングについて理解できている。【知】・各種ハードウェアの違いについて理解し、特徴と制御に必要な知識を得ている。３．プログラムの実際期末考査この単元を自己評価してみようＡＢＣ中間考査この単元を自己評価してみようＡＢＣ１２期末考査１第６章マイクロコン１．組み込みシステムピュータに組込み技術２．組込み用マイコン２３．組込み用OS ３【関】・身近な組込み製品について興味をもちどのような機能を実現しているか整理できる。【思】・汎用システムとの違いについて理解し、組み込みシステムに要求される所々の性能について理解し考察することができる。【技】・ミニマイコンカーの制御プログラミングをすることができ、コーディング・デバッグおよび統合開発環境の使える。【知】・組込み用マイコン・組込み用OSなど組込み技術の基礎的な内容を理解できている。４．組込みプログラミング学年末考査この単元を自己評価してみようＡＢＣ【関】は「関心・意欲・態度」、【思】は「思考・判断」、【技】は「技能・表現」、【知】は「知識・理解」をあらわす。