初級スペイン語文法 1年次／ 2 単位選択通年石田眞貴子【非常勤講師】学科・クラス指定等学習目標初級文法を学ぶことによりスペイン語の構造を理解する。辞書を用いて文章を読み解く力をつける。小テストを通して考える力を身につける。スペイン語やスペイン語圏の文化に親しむ。前期と同様に後期も文法的な知識と読解力の獲得に重点をおいた授業を進める。又、様々なメディアを用いてどのようにスペイン語を勉強することが出来るかを考える。学びの文法的な知識を積み重ね、読解力を付けていく。スペイン語を聞き、発音に慣れる。映像を見たり、音楽を聴いたりしてスペイン語圏の文化、暮らしぶりに触れる。キーワード準備学習及び復習の内容・履修条件はじめてスペイン語に触れる学生を対象とした授業なので履修条件はない。授業内容をよりよく理解するために事前にテキストを読んでおくことが望ましい。後期学習に関しては前期に学んだスペイン語の文法内容を理解していること。テキストの文法部分の説明の後、その文法テーマを扱った会話部分を読み進む。文法事項の理解を深めるため、練習問題を解く。また、スペイン語を理解できるようになっているかということを試すため前期、後期とも小テストを授業中に数回実施する。授業方法出席状況30%、授業中に行う小テストの成績70%により評価。期末テストなし。スペイン語の文法的理解と辞書を用いてある程度のスペイン語を読み解くことが出来れば合格（60点）成績評価基準備考オフィスアワー：月曜日の昼休み時間。講師室。参考書：プログレッシブ「スペイン語辞典」小学館、「新スペイン語辞典」研究社回数授業内容１授業の進め方についての説明。スペイン語圏の文化、地域性についての概要。２スペイン語のアルファベット、発音。スペイン語の発音は日本語の発音とよく似ているが、僅かにある差異を中心に学習。日常頻繁に使用される挨拶表現を学ぶ。主語人称代名詞と動詞Serの活用と用法。「∼は∼である」という基本的な文型の作り方、疑問文の作り方、「はい、いいえ」での答え方。３名詞の性、単・複、冠詞、形容詞の変化と名詞との位置関係。スペイン語の数字。４動詞Estarの活用と用法。Ser動詞とEstar動詞の使い方の違い。スペイン語の数字。５小テスト：今まで学習した文法事項を中心にしたテスト。Ser, Estar動詞の用法、形容詞、冠詞の用法などが主なテーマとなる。辞書持ち込み。６指示代名詞と人称代名詞の所有格。７規則活用動詞 I(-ar), II (-er), III (-ir)。規則的に変化する動詞の活用の仕方と用法。８引き続き規則動詞の活用と用法。疑問詞の使い方。９ Haber動詞の特殊な形”Hay”の用法。Estar動詞との使い方の違い。前置詞の種類と用法。１０小テスト：今まで学習した文法事項中心。規則活用動詞、Haber動詞の特殊な形”Hay”の用法。所有格の用法などが主なテーマとなる。辞書持込み。１１不規則活用動詞(querer, poder, pedir, etc.)の活用と用法。１２不規則活用動詞 (venir, salir, tener, hacer, etc.)の活用と用法。１３時間についての表現。１４小テスト：今まで学習した文法事項の問題。辞書を用い文章を読み、問いに答える。１５初級スペイン語文法回数授業内容復習：前期学習したことを復習する。動詞の活用を中心に。１６復習：前期学習したことを復習する。特に時間の表現を中心に。１７小テスト：前期学習した文法事項を中心として。辞書持込み。視聴覚教材を用いてスペインの生活、文化に触れる。１８人称代名詞目的格の用法。練習問題。１９復習。スペイン語圏の人々の生活模様を伝えるビデオ等の観賞。２０人称代名詞の用法の確認。前置詞格を学ぶ。２１今まで学習してきた動詞とは異なるGustar系動詞の用法。２２比較級、最上級の表現。スペイン語のクリスマスソングを覚える。２３小テスト:今まで学習してきた文法事項中心、特に人称代名詞目的格の用法とGustar系動詞の用法。辞書を用い文章を読み、問いに答える。２４過去形について学ぶ。規則活用動詞の点過去形の活用と用法。過去を表す副詞、副詞句。２５点過去の不規則活用動詞(querer, poder, leer, etc.)の活用と用法。大きな単位の数字。２６現在完了形について学ぶ。点過去形との違いについて理解を深める。２７総復習。大きな単位の数字。２８総復習：今まで学習してきた内容を網羅する質問に答えるレポートを提出し、授業中に確認する。２９小テスト:今まで学習してきた文法事項中心。辞書を用い文章を読み、問いに答える。視聴覚教材を用いてスペインの文化に触れる。３０