【研究者インタビュー No.034】臨床心理学で人の気持ちへの想像力を豊かに育んで欲しい大分県立芸術文化短期大学情報コミュニケーション学科准教授柴田雄企（しばた・ゆうき）専門：臨床心理学。あります。ただ，就職に関する相談であれば，就職活動に役立つ情報を提供したりすることもあります。でも，カウンセラーがリードして問題解決するのではなく，あくまで本人の方向性に基づいた自律的な解決を支援するのが役割です。 ▲芸術文化短期大学人文棟前にて。 ●臨床心理学はどういう内容でしょう? 心理学の説明は意外と大変で（笑い），いろいろな方法があると思いますが，そのひとつとして基礎心理学と応用心理学に分けるやり方があるでしょう。基礎心理学は視覚実験，記憶実験など理系的な発想で研究する分野です。人間の心理をデータとして収集・蓄積できるという特徴があります。応用心理学は基礎心理学で得られた知見を日常生活の現場に活かすものです。臨床心理学は応用心理学の一分野ですね。臨床心理学は心の悩みに苦しんでいる人に対して，どういう心理的援助をすれば解決に向かえるかについて考えたり実践したりする学問です。臨床心理学，社会心理学，発達心理学などのように○○心理学という場合，その○○で専門性や研究対象が分かるようになっています。臨床は広い意味では「現場」というニュアンスが含まれています。臨床心理学は，学校や職場などの現場で応用できる心理学ということで，カウンセリングのバックボーンになっています。私は芸短で学生相談を担当していますので，学生相談を例にとってご説明します。学生相談は悩みを持った学生の話を聞いて学生生活がうまくいくように支援するのが目的です。そこで担当として私は相談に来た学生が何に困っているのか，困っていることがいくつかある場合はそれぞれの困っている程度などを聞きます。今までどんな解決策を考えたり試したりしてみたかについても尋ねますね。対話を通して支援していくのですが，例えば，その際にどういう質問をこちらからするかといったことについて臨床心理学の知見が役立ちます。学生は悩みを話していくうちに自分の考えや気持ちに整理がつき，どうすれば良いか自分で気づくことも ●教育のポリシーは? 心理学などを学ぶことで自分の心を客観的に見ることができたり，他人の気持ちを推し量ることができたりする人になって欲しいという思いです。自分が経験したことがないことでも，もし自分がその人の立場だったらどうだろうといったように，自分の身に引きつけて考えられるようになると良いですね。臨床心理学を学ぶと，人の心の動きを尐し客観的な目で見られるようになります。学生時代だけでなく社会人になってからもいろんな場面で役に立つと思います。うまくいかないことだけを見て落ち込むのではなく，うまくいったことを思い出して元気を取り戻すことも大事です。学生には自分の人生を豊かにする道具として臨床心理学を学んで欲しいと願っています。（写真と文／安部博文）【柴田雄企（SHIBATA Yuki）プロフィール】 ▼1974 年，大分県佐伯市生まれ。小学校時代は川で泳いだり野球をして過ごす。中学校は生徒数が尐ないため男子は全員が卓球部，女子は全員が庭球部に入ることが決まりになっていた。卓球部では球を打つ感触の良さが気に入った。県立佐伯鶴城高校に進学。将来，教育分野に進みたいと考える。▼ 1992 年 3 月，高校を卒業し同年 4 月，九州大学教育学部に進学。一人暮らしの自由さを楽しみながらも卓球部でハードな練習の日々を送る。学部 2 年生の後期から教育心理学を選択し，本格的に心理学の勉強に取りかかる。生涯発達心理学のゼミに所属し，卒業論文は高齢者の心理に焦点を当てた「生きがい」をテーマにした。1996 年 3 月，九州大学教育学部教育心理学専攻を卒業。▼指導教員の勧めに従い大学院へ進学。大学院では，高齢者にスケッチを見せ，物語を語ってもらうことで心理状態を理解するというアメリカで開発された心理テストの心理臨床への応用に取り組む。1998 年 3 月，九州大学大学院教育学研究科教育心理学専攻を修了。▼研究を継続するため博士課程へ進学。心理テストで使用するアメリカ製の絵画テストを日本人向けに改良し調査を継続。高齢者が絵を見て語る内容から，ものの見方や人間関係の捉え方の傾向を把握することができた。2001 年 3 月，九州大学大学院人間環境学研究科博士後期課程人間共生システム専攻心理臨床学コースを単位取得満期退学。同年 4 月から 1 年間，九州大学助手。▼2002 年 4 月，大分県立芸術文化短期大学に着任。現在，校務として学生相談など担当している。平成 22 年度大学等産学官連携自立化促進プログラム／地域連携研究コンソーシアム大分／取材時期平成 22 年 5 月