淵野辺東小学校校内研究（校内研究（道徳教育）道徳教育）だより２６年度第２６年度第３年度第３号 ■道徳の時間（５年生）道徳の時間（５年生）主題名：誠実に「手品師」「手品師」あらすじ…腕はいいがあまり売れない手品師がいた。彼は大劇場のステージに立つことを夢見て、日々腕をみがいている。ある日、しょんぼりしている男の子に出会う。手品を見せてあげることにより、その男の子は元気を取り戻す。そして次の日も手品を見せることを約束した。その夜、友人からの電話で、大劇場に出るチャンスがあることを知らされる。手品師は、大劇場のステージに立ちたい気持ちと、男の子との約束とで悩むが、男の子との約束を選ぶことにする。子どもたちの様子大劇場に出られるチャンスが来た手品師。大劇場に出たいという正直な気持ちと、男の子との約束を守りたいという正直な気持ちで悩む中、自分の夢よりも、男の子との約束を選んだ手品師の心を、「夢は大切だけど、約束の方が大切。」「大劇場は、またチャンスがあるけれど、男の子との約束は今回だけだから。」「男の子を悲しませたくない。」など、自分の言葉で伝え合っていました。授業後の感想から「今日の道徳の時間で考えたこと」ぼくは、「正直」にも、２つの意味があるんだと思いました。手品師が大劇場より男の子を選んだのにも、正直な気持ちがあったから、自分の思いより相手のことを優先できたのだと思います。自分も、相手のことを考えられるようになりたいです。手品師は、自分の手品で元気になった男の子に感謝しているんだと思います。男の子に会う前は、自分の夢のためだけに手品を練習していたけれど、男の子に会って、手品をする本当の意味を考えられたのだと思います。男の子の喜ぶ顔が見られて、よかったです。 ←ペアトークをして、自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりして、話し合いました。生活目標への取り組み「ろう下は静かに右側を歩こう」」５年生は、教室以外にも理科室、音楽室、家庭科室、ＰＣ室など色々な場所で学習しています。教室移動で階段をのぼったり、廊下を通る時には右側通行を意識して、スムーズに歩けるよう努めています。これからも廊下の歩き方に気を付け、高学年として、手本となれるようにしていきたいです。