研究紀要群翔第２５号平成２６年３月広島県立黒瀬高等学校目はじめに次校長田中清裕第１章研究報告の部平成 25 年度高等学校生徒指導集中対策指定校調査書生徒指導部海外姉妹校提携教頭江藤愉第２章研究授業の部国語科学習指導案現代文国語総合（現代文）地理歴史，公民科学習指導案数学科学習指導案理科学習指導案保健体育科学習指導案芸術科学習指導案大元峠美和千代国語総合（古典）増田健次政治・経済浅藤直幸地理Ｂ栢木一成数学Ⅱ 笹方慎一数学Ⅰ 仲元洋平数学Ⅱ 石井千恵数学Ⅱ 森安茂大化学基礎小西大輔物理基礎山中真悟生物Ⅰ 濱生創体育大林千代体育熊倉伸正体育郷力礼三音楽Ⅱ 橋田賢治外国語科学習指導案基礎英語伊藤仁英語Ⅱ 神笠薫子リーディング寺下美穂英語Ⅱ 行辰夫家庭科学習指導案家庭総合光橋昌子福祉科学習指導案コミュニケーション技術池上千華授業研究のまとめあとがき生活支援後術黒瀬香帆里生活支援技術（医療的ケア）武智朋子生活支援技術渡邊大記教務部はじめに本校では学校全体で組織的に授業改善に取り組むために共通の授業研究のテーマを設けてきました。平成２２年度は「分かる授業の創造」を，平成２３年度は「考えさせる授業」，平成２４年度は生徒自らが自律的に「考える授業の創造」をテーマに各教科で取組んでまいりました。平成２５年度は基礎・基本に立ち返って，授業研究のテーマを「基礎・基本の定着に向けた意欲の喚起」をテーマとしました。まず各教科において黒瀬高校にとって基礎・基本とはなになのかを共通に認識し合い，シラバスを含めて授業づくりをしていく必要があります。今年度はそのスタートの年になりました。また，生徒に力を付けるため基礎・基本だからとドリル学習を繰り返すだけでは，学ぶものに意欲が生まれてきません。反復練習は大切ですが，そこに意欲づけの工夫が必要です。また授業規律を保つためには，後追いの注意指導ではなく，生徒一人一人に授業に対していかに意欲を持たせ，いかに学びに向かわせるかということが重要になります。いわば積極的な生徒指導の一つと捉えることもできます。導入時の興味づけや，スモールステップでの積み重ねによる授業展開の中で自己肯定感ややる気を高めること，ＩＣＴを活用した授業で視覚的に分かり易くすることやグループワークを取り入れて学びあう授業実践などいろいろな工夫が考えられます。今年度は指導案をコンパクトに 1 枚にまとめて，学校へ行こう週間には，保護者・地域・中学校関係者にも公開するようにしました。授業づくりに向けて本校の取り組みを，皆様にご高覧いただき，ご指導を賜りたいと思います。平成２６年３月校長田中清裕海外姉妹校提携（１）はじめに平成 25 年 11 月 18 日（木）本校田中清裕校長と英語科神笠薫子教諭がスウェーデンを訪問し，黒瀬高等学校とアルマスジムナシエ（アルマス高校）は姉妹校提携の同意書を交わしました。続いて平成 26 年 2 月 24 日（月）エニコ・ミハイ校長と海外交流担当のラース･グンナー教諭が黒瀬高校を訪問しました。我々はこの海外交流が有意義なものになるよう願っています。（２）海外交流の始まりご存知のように広島県は平成 23 年 3 月にすべての県立高等学校が海外の高校と姉妹校提携をして，グローバル感覚を持った人材の育成の方針を打ち出しました。しかし，今まで海外との交流の経験のない本校にとって，姉妹校を見つけることはなかなか困難なことでした。平成 25 年，いくつかの可能性を探りながら相手高校を探していたところ，本校の福祉科と実習で関係のある社会福祉法人あと会がスウェーデンのボロースという町で職員の派遣研修を行っていると聞き，ぜひスウェーデンの担当者を紹介してほしいとお願いをしました。紹介していただいたボロース市役所の福祉担当者のマリア・ビョークマンさんからボロース市内のアルマス高校を推薦していただきました。その後メールで苦労しながら手さぐりで，エニコ・ミハイ校長や海外交流担当のラース・グンナー教諭とコンタクトを取り，何度もやり取りの末，平成 25 年 11 月 17 日（日）～11 月 21 日（木）の日程でスウェーデン・ボロース市を訪問することが実現しました。（３）心のこもった暖かい歓迎スウェーデンに行く方法は少し複雑です。直行便はありませんので，今回は関空からドイツのフランクフルトへ飛び，スウェーデンのイェーテボリ行きの飛行機に乗り換えるというルートをとりました。平成 25 年 11 月 17 日（日）夕方，ボロースから約 30 分のところにあるスウェーデン第二の都市イェーテボリの空港に到着した田中校長と神笠教諭の二人は，ラース先生と生徒フランとエリカの暖かい歓迎を受けました。そして翌 18 日（月）学校の施設を見学した後，図書館で姉妹校提携のセレモニーが行われました。といっても，日本とは違ってリラックスした雰囲気で，生徒たちが図書館に自由に集まってくるという感じです。突然ボロースの市長が現われたり，ラース先生が作った黒瀬高校との姉妹校提携のラップミュージックを歌ったりと，とても楽しいものでした。本校からは熊野筆と，友好の印の書を贈りました。その他授業見学や施設見学を行い，あまりの設備の充実ぶりに驚きました。しかし，本校生徒たちが作って１人１人のメッセージを書いて渡した折鶴が大人気で，多くの生徒が関心を示してくれました。福祉の進んだ国スウェーデンでの３日間はあっという間に終わり，心のこもった暖かいもてなしに感謝しつつ，日本へ帰ってきました。（４）日本風の歓迎式本校からの訪問を受けて，翌 26 年２月 24 日（月）に，エニコ校長先生とラース教諭が本校を訪問されました。新幹線で広島駅に到着した二人は，黒瀬高校へと向かい校門で，生徒会の生徒の出迎えを受け，東広島市長からの記念品の贈呈や新聞の取材のあと，本校の新しい体育館での歓迎会に出席されました。歓迎式典では，本校校長やエニコ校長の挨拶のほかに，本校の和太鼓部の演奏やラース先生による姉妹校連携の歌や国際ボランティアの講演，生徒たちのよる質問コーナー，サッカー部員とのリフティング対決など盛りだくさんで，とても楽しい歓迎会でした。最後には各学年の生徒全員と記念撮影をして交流を深めました。式の後は，書道部・茶華道部・サッカー部との交流にも臨まれ，忙しい一日を一緒に過されました。２月 25 日（火）は，お昼まで英語の授業や福祉の授業を見学をし，生徒たちと交流しました。短い訪問はあっという間に終わり，名残を惜しんで，たくさんの生徒たちが教室の窓からお別れの挨拶をしました。午後からは広島国際大学の見学，老人福祉施設「でじま・くにくさ」の見学をして来年度からの生徒派遣研修の計画を一緒に練りました。２月 26 日（水）は，お二人は最後の１日を平和公園と宮島を観光をして過ごしてから，新幹線で広島を出発しました。（５）これからの黒瀬高校とアルマス高校との国際交流本校が姉妹校提携したアルマス高校は，本校以外に多くの姉妹校を持っています。アフリカのザンビアに生徒を連れて行き，飢餓に苦しむ子どもたちの援助をするボランティアを行うなど，非常に実践的な活動を行っています。単なる交流でいいなどいう考えはありません。幸い，社会福祉法人あと会くにくさが福祉実習の研修を受け入れを了承して下さったので，文化面での交流を主に本校で，福祉実習の面は主にあと会で，その他見学研修等は広島国際大学等で行うといった案を計画しています。（６）おわりに昔から，世界中の人々を移民として柔軟に受け入れてきたスウェーデンと島国の日本とでは考え方に大きな違いがあると思います。しかし，それぞれの文化を尊重しつつ，同じ人間としてコミュニケーションを続けることで必ず共通点を見つけ，お互いを理解することが出来ると確信しています。一人でも多くの黒瀬高校の生徒がその役割の一端を担ってほしいと思っています。