平成２６年度地理歴史科シラバス校長真久田絹代印副校長砂川岩雄印泊高等学校通信制課程教頭島仲由美子印科目名単位数履修地理Ａ２選択必履修担当者与那嶺エリサ１地理歴史科の目標わが国及び世界の形成の歴史的過程と生活・文化の地域的特色についての理解と認識を深め、国際社会に主体的に生きる民主的、平和的な国家・社会の一員として必要な自覚と資質を養う。２地理Ａの目標現代世界の地理的な諸課題を地域性や歴史的背景、日常生活との関連を踏まえて考察し、現代世界の地理的認識を養うとともに、地理的な見方や考え方を培い、国際社会に主体的にいきる日本国民としての自覚と資質を養う。３科目の概要地図を用いて世界のあらゆる地域に目を向け、異文化への理解を促し、自分と世界との結びつきについて考察させる。４到達目標（１）世界諸地域の生活・文化及び地球的課題について、地域性や歴史的背景を踏まえて考察し現代世界の地理的認識を深めるとともに、地理的技能及び地理的な見方や考え方を身につけさせる。（２）生活圏の諸課題について、地域性や歴史的背景を踏まえて考察し、地理的技能及び地理的な見方や考え方を身につけさせる。５評価の観点（１）関心・意欲・態度：各地域の自然環境の特色に対する関心を高め、意欲的に追求している。（２）思考・判断：生活圏の諸課題について、地域性や歴史的背景踏まえて、多面的・多角的に考察している。（３）考察・実験の技能表現：身の回りにある様々な地図の収集や地形図の読図、目的や用途に適した地図を作成する能力を身につけている。（４）知識・理解：世界諸地域の生活・文化及び地球的課題について歴史的背景と関連づけて考察し、地理的認識を深めている。６使用教材教科書：改訂版地理Ａ (第一学習社)、学習書：指定なしその他：スクーリング用解説プリント７履修上の注意：地理Ａ（選択必履修）８年間指導計画面接回数（後期）スクーリン単元学習内容グ教科書実施日・地球儀を使い、地球上の 1 第 1 編地理情報の活用と現代世界の特色位置を示す方法、標準時の決め方や時差について学ぶ。第 1 章球面上の世界と地図 10/12,13 ・地図投影法によって平面１．球面で世界を考えよう地図が作られること、それ２．世界地図の特徴を知ろうぞれの平面地図の特性について学ぶ。（レポート第１回）第 2 章グローバル化する現代世界１．グローバル化の中の国家２．国家をこえた結びつき P8～P11 ・国家の三要素と国境・領土問題について学ぶ。・第二次世界大戦後、平和のために国際連合が結成さ 2 第 3 章多様化する世界の人々の生活３．多様化・個性化する余暇活動とボランティア活動第 4 章身近な地域の調査１．地形図の地域の特徴を知ろう（レポート第２回）れたこと。その他、軍事面 10/19,20 や経済面で国家をこえたさ P16～P19 まざまな結びつきが生まれたことを学ぶ。・身近な地域を知るために、地形図の読み方を学ぶ。・プレートテクトニクス説について学ぶ。地震や火山第 2 編世界の諸地域の地域性活動が二つのプレートのぶつかりあいで発生すること 11/16,17 世界の人々の生活を取りまく環境を学ぶ。 3 第1章２．世界的視野からみた地形３. さまざまな地形と生活（レポート第３回）・現在の造山帯や安定陸塊がどのようにしてできたか、またその分布を学ぶ。・扇状地や三角州など河川がつくる堆積平野、リアス海岸や海岸平野などさまざまな海岸地形について学ぶ。 P58～P62 ・世界の気候区を12に分類４．世界的視野からみた気候５．世界の気候と生活 4 第 2 章世界の諸地域の生活・文化と環境３．西アジア・北アフリカの暮らしを学ぶ４．中南アフリカの暮らしを学ぶ（レポート第４回）してそれぞれの気候区の気候の特徴、植生について学 12/7,8 ぶ。・中南アフリカの伝統的農牧業とモノカルチュア経済、東アフリカの言語文化 P66～P71 P86～P95 について学ぶ。・西アジア・アフリカの人々の暮らし、宗教、歴史などについて学ぶ。・世界の二酸化炭素排出の 5 第 3 編現代世界の地球的課題第1章さまざまな地域からみた地球的課題６．地球環境問題『宇宙船地球号』の危機現状と地球温暖化防止への世界的な取り組みについて 12/14,15 学ぶ。・熱帯林減少、野生動植物の保護、廃棄物の削減などの環境問題について学ぶ。第 2 章地球的課題への取り組みと国際協・ＯＤＡ事業について、地球環境問題を話し合う国際力１．地球的課題に対する日本の取り組み会議について学ぶ。（レポート５・６回） P146～ P153