家にいると、 勧誘や商品の訪 問販売、 通信回線導入やリフォ

皆日末弘 ④
の対象 と して、調 査又 は報告 の対 象 と
な る土地や周 辺地域 に同和地 区があ る
か どうかに つ いて調 査 し、又 は報 告 し
な いこ とな どを義務付 けてい ます ( 施
趣 旨をご理
行 は 1 0 月 1 日 ) 。同条l p l の
解 いただ き、差別のな い全 ての人 の人
権 が尊重 され る社会 を築 きま しょう。
問 い合 わせ 府 人権 室 人権推進 グル ー
勧 誘 や商 品 の訪
、
、
高 齢 者 は 言葉 巧 み に 優 し
く さ れ 話 を 聴 いても ら え る ・し
つこく され る 。甘 い話 を さ れ る
、
、
。
と 断 れ な いの です ま た 不
、
恐怖 心 で毅 然
安 を 煽 られ た り
査 を行 う 「
興信所 ・
探偵社業者 」に加 え、
、
差 別 に つ な が る土 地 調 査 の 事 実 を 受
け、条例 を一 部 改正 し、従前 の個 人調
家 に いる と
、
別 は、絶 対 に許 され ませ んc 府 で は、
通信 回 線導 入 や リ フォ
和地 区出身 とい うだけの理 由で、婚約
問販 売
破 棄 や不 採用 に され るな どの不 当な差
ー ム の勧 めな ど の電 話 が よ く か
、
。
相 手 は 巧 みな
等 に 関 す る 条 例 が 改 正 され ま した
か ってき ます
、
。
い 修 繕 の契 約 を さ せ られ ま す
。
三 つ目 は 架 空 請 求 の例 です
、
架 空 の団 体 名 で 年 金 受 給 者 な
、
どに ﹁
現 在 受 給 し て いる年 金
、
額 に誤 り が 発 し ﹃
国 民年 金
覚
、
過 払 い分 を 返
特例法﹄ により
ま れ て います
と し て断 れ な いと ころ に つけ 込
。
親 族 でも 知 り 合
金 しな いと 以後 の年 金 を 停 止 す
。
社会 保 険 事 務 所
、
不
る﹂ と い った文 書 が 送 付 さ れ て
。
、
後日
職 員 を 名 乗 る者 が家 を 訪 れ
き ます
いでも 相談 でき る人 が いる と よ
、
。
いです ね も し 被 害 に遭 った
ら 、市 消 費 生 活 セ ンタ ー や警 察
。
に連 絡 しま し ょう
当 にお金 を だ ま し取 り ま す
結 婚や就職 な どの人生の節 目で、同
話 術 で断 れ な いよ う にた た み か
。
け てき ます そ の 一例を 紹 介 し
。
ます
、
最初 に 健 康 食 品 や高 額 の治
。
療 器 を 売 り つけ る例 です 平 日
の日中 に固 定 電 話 に出 られ る高
、
言
■ 部 落 差 別 事 象 に係 る調 査 等 の 規 帝」
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇66もも6大
マ マママママ? ◇666も66x
マ◇6 ◆◆666666 ス
タ ママヤ マヤママヤマママ? ママ◇
な くそ う差別 守 ろ う人権
齢 者 に見 境 なく 電 話 を かけ
不安 を あ お り た てた
。
土地調 査等 」 を行 う者 を規待J
新たに 「
葉 巧 み に 一人暮 ら し であ る かど
う か探 り出 しま す 。 健 康 状 態 な
、
ど の質 問 を し 自 宅 に販売 員 が
、
押 し かけ
上 で商 品 を 売 り付 け ます
、
二 つ目 は
屋 根 や配水 管 の押
︶
自 宅 に販
プ (a06-6210-9282)
し かけ 工事 の例 です
お隣 さ ん も
。
無 料 で屋根 や配 水
売 員 が来 て ﹁
。
管 を 見 てあげ ま す
や り ま し た ﹂ な ど と 言 いま す
床 下 の点 検 も し て あ げ ま し ょ
﹁
う﹂ と い って見 ても ら う と ﹁
湿
、
局を つけ
床 下換 気一
な いと土 台 が だ め に な る﹂ と 言
気 が ひど く
だ まされな い で高齢者 の 皆 さん、
相談 で きる人 を求めて
、
私 は ベ ルギ ー出 身 で 結
7
婚 し て日 本 に住 ん で 2年 に
、
。
な り ま す ベ ルギ ー で は
、
地 域 に よ って オ ラ ン ダ 語
、
!
フ ラ ン ス語 ド イ ツ語 が 公
用 語 と し て使 わ れ て いま
す ゃ 私 は フラ ン ス語圏 で育
、
ち 小 学 校 から大 学 ま で の
、
、
間 に ド イ ツ語 英 語 オ ラ
、
ンダ 語 スペイ ン語 を 習 い
。
ま した 新 し い言 葉 を 覚 え
る のは苦 ではな か った ので
、
、
す が 日本 語 は 一番 難 しく
。
時 間 が か かり ま し た
日 本 に来 てか ら色 々な機
、
会 が あ って 英 語 を 教 え始
、
め 今 は フラン ス語 も 教 え
。
てい ま す 様 々な年 齢 の受
、
講 生 ど 触 れ る こと が でき
。
毎 日 が 国 際 交流 です
受 講 生 のみな さ ん は私 を
、
﹁先 生 ﹂と 呼 び ま す が 私
には あ ま り し っく り き ま せ
。
ベ ルギ ー で は ﹁
先 生﹂
ん
と生 徒 が教師 を 呼 ぶ こと は
。
あ り ま せん これ は文 化 の
、
、
、
違 いの 一つで 男 女 年 齢
職 業 で人 を 区別 す る こと が
全く と言 って い いほど あ り
!
ま〓 んゃ教師は日本ほどに
、
!
敬われることはなく 社会
広報かわちながの0平 成23年 (2011)9月 号 16